EATEA引论展转教学设计工作坊

阳春三月芳菲尽，最美人间四月天。在这春暖花开，万物复苏的季节里，东莞培训师俱乐部龙年第一课开讲了！

3月31日，36位俱乐部讲师齐聚在东莞松山湖创投大厦，学习由黄前锋老师主讲的EATEA引论展转教学设计内容，探讨规范、创新的教学设计方法。

参加学习的讲师们全身心投入，不负时光，渡过了非常有意义的一天！让我们一起复盘回顾当天的学习盛况吧~

(引)

四个连结巧破冰

背景冲突妙提问

开讲前，主持人陈容老师简要地带着新老朋友回顾东莞培训师俱乐部的发展历程，一群人凭承一颗颗公益之心，十年如一日，默默付出和贡献，感染了在场的每一位朋友。

一片欢声笑语后，黄老师的一个提问，瞬间就拉近了学员和老师的距离，开场就把学习热情拉满！在“引”的环节中，黄老师通过一个小视频，带动起小组学员们热烈讨论，黄老师在教学过程中践行了“讲你所做，做你所讲”，用行动演示四个连结太重要的重要性和必要性！

(论)

五级思辨论主题

倾听记录加促动

在课程设计时，要考虑讲师与学员在课程中不同阶段的角色定位，在“论”的阶段，学员对学习后的体验进行论述，对应用进行论证；而讲师则需要做好倾听、记录并促动学员参与到活动中，验证所学内容。

在本环节中，黄老师介绍了多种讨论组织的方式，通过经典电影片段、小故事等形式，让学员们更深刻体验和感知课程内容设计。

小组成员内部讨论

(展)

促进记忆三化法

加深理解例模图

在“展”环节，黄老师给学员们分享了布鲁姆认知六层次、促进记忆和加深学员理解的方法，并通过现场互动检验了方法的有效性，经过现场验证行之有效，学员们纷纷表示接下来真的可以安排上！

你看，他们都在认真地在尝试和体验~

(转)

能力迁移有三要

巡场辅导要点评

“一学就会，一用就废”是多少学员和讲师的噩梦！学员希望在课堂上所学的内容回到自己的工作或者生活场景能用得上，这也是授课老师的期望，更是多数企业管理层领导的期望。黄老师在本环节的内容中，通过 ORID 回顾法，让小组成员快速把内容进行串联复盘，一起看看他们的成果展示吧！

“莞”你在哪“培”你成师

龙年第一课， EATEA 引论展转教学设计工作坊，黄前锋老师倾囊相授，全情投入的授课指导，学员们积极参与，探讨互促，为解决真实教学中的课程设计问题起到了较大提升作用，让我们一起期待下一次的学习盛宴！